Les 4 habilitats lingüístiques són:
Escoltar, parlar, llegar i escriure.
LLEGIR: és el procés pel qual es compren un text.
Llegir= comprendre
Implicacions que va redactar Isabel Solé que ens fan adonar que llegar= comprendre.
· Llegir és un procés actiu, perquè el que es llegeix a de construir el significar del tex. Qui llegeix alomillor no dóna el mateix significat que el que a volgut donar l’autor. És fa una construcció pròpia que implica els coneixements previs del lector, el text i els seus objectius.
o Text
o Coneixements previs
o Objectius
· Llegir és aconseguir un objectiu i l’objectiu és el que marca la lectura. Els objectius poder ser molts i molt variats i pot determinar el tipus de lectura, les estratègies i el control sovint inconscient que exercim sobre la lectura
o Lectura intensiva= entendreu tot
· Llegir és un procés d’interrelació entre que llegeix i el text. En primer lloc a de fer-se seu el text relacionant-lo amb allò que ja sap i adaptant als seu text transformant els seus coneixements previs en funció de les aportacions del text.
o “ allò que ja se ho reincorporo i jo adapto al text”
· Procés de predicció i inferència continu:
Inferència: És l’habilitat de comprendre algun expecta del text a partir del significat de la resta, a partir del context.
Qui llegeix formula unes hipòtesis sobre el text que llegirà i de les seves parts mentre va llegint i això ho fa en funció d’algun element del text, interessos, coneixements previs i a mesura que va llegint va modificant o refutant les hipòtesis que havia fet.
QUE ENTENEM PER ESCRIURE?
Escriure és el procés a través del qual es produeix un text escrit significatiu.
Hem de tenir en compte 3 aspectes per poder treballar el procés complet de producció d’un text escrit:
- Aspectes formals: cal·ligrafia, distribució en l’espai...
- Aspectes lingüístics: sintaxi, morfologia, semàntica...
- Aspectes discursius: tipus de text, característiques, cohesió, coherència, variació o estil...
PARLAR
Expressar el nostre pensament mitjançant el llenguatge articulat de forma coherent, clara i amb correcció i adequació a la situació comunicativa
ESCOLTAR
Comprendre un missatge a partir d’activar un procés cognitiu de construcció de significat.
- Condicions:
o Actiu i participatiu
o Respecte per l’emissor i les seves idees
o Ser objectiu
o Descobrir els objectius i propòsits del orador
o Descobrir les idees principals del missatge
o Saber reaccionar el missatge i parlar quan acaba l’orador.
